problemi
I problemi proposti non sono imperniati su situazioni stereotipate, prive di risonanza nel mondo interiore dei discenti: si sviluppano all'interno di storie piene di imprevisti ed esiti a sorpresa. Sia che scaturiscano da un'inguaribile propensione verso i pasticci, sia che traggano origine dalle emozioni del primo amore, sempre costituiscono un forte stimolo ad impegnarsi e mettersi in gioco.
Ciò risulta particolarmente importante se si considera come ogni obiettivo particolare, relativo al più elementare dei compiti assegnati, mai debba essere svincolato da un progetto più ampio che riguarda l’orientamento degli interessi e il desiderio di conoscere.
Svariate situazioni ricalcano il contesto in cui abilità e conoscenze si traducono in competenze.
Quale oggetto è possibile acquistare? Quanto bisogna avere di resto? Come utilizzare al meglio le somme disponibili?
Una serie di interrogativi costituisce il tratto caratterizzante di un percorso costantemente orientato verso l’attivazione di abiti mentali attivi e attenti.